Cómo se Vive con Altas Capacidades Cuando Nadie a tu Alrededor lo Entiende (Javier Recuenco)
In a Nutshell
Javier Recuenco, con IQ 165, explica que las altas capacidades generan aislamiento social y fracaso escolar porque el sistema educativo está diseñado solo para la media y no para quienes se apartan demasiado. El verdadero desafío no es la inteligencia, sino aprender a navegar las dinámicas sociales y romper sistemas desfasados, ya que cuando la realidad avanza mucho más rápido que las instituciones, algo se rompe de forma traumática.
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Javier Recuenco es estratega, especialista en resolución de problemas complejos y uno de los mayores referentes en pensamiento sistémico en España. Tiene un IQ de 165 según la escala de Wechsler, lo que lo clasifica como superdotado o de altas capacidades.
El proceso de identificación no fue espectacular ni revelador. Sus padres eran personas de dos pueblecitos de Cuenca a quienes todo esto les pasaba por alto. Desde pequeño tenía la sensación de que algo no funcionaba exactamente igual que en los demás. No hubo momento de epifanía ni comunicación formal.
El proceso incluyó:
- Tomar contacto con el concepto de Mensa a los 10 años
- Ingreso en la asociación a los 22 años
- Descubrimiento de que la asociación existía
La experiencia fue complicada con bullying salvaje. A nadie le preguntaron su opinión sobre el ingreso en la asociación. Hasta los 15 años, cuando creció 20 cm en un año, descubrió que la violencia tiene una mala fama totalmente injustificada. A partir de ahí tuvo una época de "si he sido el mejor voy a ser el peor".
Todo fue autoaprendizaje y autodidacta. No había nadie que lo guiara, lo que le motiva a invertir en guiar a otras personas con altas capacidades.
Ser inteligente no es lo único que sirve para sobrevivir. Lo que realmente sirve para sobrevivir es lo social: entender cómo funcionan las dinámicas sociales, sea de manera intuitiva o porque eres lo suficientemente inteligente como para entender el juego y poderlo jugar.
"Si a mí me gustara la gente no hubiera hecho ingeniería, pero con las suficientes horas de entrenamiento puedes dar discursos, hablar con la gente, tener una estrategia de comunicación, hacer cosas, pero hay gente que le sale solo."
El combo perfecto es estar un par de sigmas a la derecha de la media en términos de inteligencia, pero no lo suficiente como para que entre en el territorio de la mucha distancia a la hora de poder hablar o no sentirte competente socialmente. El sweet spot es tener un par de sigmas a la derecha.
La maldición del 75% es esta gente que es más lista que lo normal, pero no es tan extraordinariamente lista como se autopercibe. Tienen ventaja porque no entran en el territorio de la mucha distancia social.
Los problemas de socialización incluyen:
- Uso de palabras y construcciones verbales que no se usan normalmente
- Posible falta de empatía desarrollada
- Dificultad para montar en bicicleta (vehículo de socialización de primer nivel hace 30-40 años)
- Trabajos en grupo donde recibes contribuciones de nivel inferior al propio
Todos somos productos de nuestros traumas. Cuando no estás acostumbrado a sentirte incompetente, evitas las situaciones donde estás incompetente.
La socialización es fundamental para vivir y sobrevivir. Los seres humanos somos una superposición cuántica entre un animal ferozmente individual y un animal ferozmente gregario, como la dualidad onda-partícula.
La inteligencia te suele llevar hacia el entorno más individual, pero la socialización te lleva a lo gregario. La inteligencia sirve para entender este mecanismo y cuando entiendes este mecanismo eres capaz de usarlo.
Nintendo lo consiguió dos veces:
- Con la Game Boy en 1989 con un procesador Z80 de 1974 (tecnología desfasada)
- Con la Wii vendiendo 150 millones de unidades cuando competía con consolas más potentes de Microsoft y Sony
La estrategia consistió en no competir head to head con compañías que tenían deep pockets ilimitados, sino sacar algo por un lateral para atraer a los casuals.
Muchos problemas no son difíciles sino mal planteados. El sentido de reiterada ineficiente es cuando nos enfoscamos en hacer las cosas de una manera específica, nos sale mal una vez, pero volvemos a hacer otra vez lo mismo.
El cerebro está diseñado para ahorrar energía, no para pensar. Toma atajos constantemente, llegando a conclusiones demasiado rápido.
El esguince cerebral es provocar una situación al cerebro lo suficientemente conflictiva y antinatural que se vea forzado a entrar en zonas de pensamiento profundo.
Ejemplos de mecanismos:
- El sistema del escalador de Nardone: pensar al revés, desde arriba hacia abajo
- Las seis sombreros para pensar de Edward de Bono
- Mantener lecturas muy diferentes
- Ejercicios de pensamiento lateral
La neuroplasticidad existe siempre en el adulto. Aprender un idioma nuevo, tocar el piano, hacer cosas que entrenan el cerebro, se deben hacer como hacks de longevidad.
El libro "Guitar Zero" menciona a un neuropsicólogo que a los 40 años decidió aprender a tocar la guitarra desde cero para analizar los mecanismos de aprendizaje.
Cuando el cerebro dice "ya estás mayor para aprender otra cosa", lo que está diciendo es que no quiere gastar energía teniendo ya consolidada una visión del mundo.
El complex problem solving se puede aplicar a cualquier cosa. Para que sea un problema complejo tiene que ser un problema que no haya sido abordado por definición, del que no hay una referencia.
El proceso incluye:
- Sense making: entender qué está ocurriendo, cuáles son las fuerzas involucradas, por qué está pasando
- Formulación de hipótesis
- Ejecución que proporciona información para corregir la hipótesis
- Bucle constante de corrección
Cuando la realidad va a una velocidad y el sistema que hemos diseñado para gestionar la realidad va a otra velocidad, se produce alienación entre ambas cosas.
Ejemplo: la educación está cambiando a velocidad brutal mientras que el sistema educativo es una bestia parda cuyo único propósito es automantenerse, respondiendo a desafíos de cuando se diseñó (era industrial de Bismarck).
Los sistemas se mantienen como cargo oculto: seguimos manteniendo un sistema que ya no ataca el problema pero como históricamente lo atacó tenemos la sensación de que si lo seguimos manteniendo estamos abordando el problema.
Para eliminar estos sistemas desfasados se requiere algo traumático: la revolución. Nadie entrega las llaves de la moto por las buenas. Las revoluciones generan sus propios caudillos que suelen tener otra serie de ideas.
No hay rupturas donde nadie entrega el poder graciosamente.
El sistema educativo está diseñado para el centro de la campana de Gauss. Con las personas de la izquierda suele ser más benévolo, intentando integrarlas, e incluso se ha intentado desplazar el sistema hacia la izquierda, alcanzando entre 90 y tantos por ciento de aprobados en selectividad, lo que representa una contradicción con su propio criterio selectivo. Sin embargo, con las personas de la derecha el sistema ha sido mucho más duro: la mayoría ha experimentado fracaso escolar, no han sido integrados y han tenido que buscarse la vida por sí mismos.
Cuando se da el fenómeno de los dos relojes, "something's gonna break". Antes o después el tema va a partir por algún sitio, se va a romper por algún sitio y va a haber algún tema traumático en algún momento dado. Este es un problema muy gordo porque además se está viendo que el de la izquierda se está acelerando cada vez más. La realidad va a toda velocidad y la máxima velocidad que podemos alcanzar tiene un problema.
Los sistemas tienen sus propios ritmos y sus propias cosas. Cuando se quiere hacer cosas con sistemas que tienen este tipo de ritmo es muy complicado. Por ejemplo, en el Comité de Orientación Estratégica de Licex, que son gente maravillosa, los plazos que gestionan, la manera en que plantean las cosas son completamente diferentes a los ritmos desquiciados que se manejan en otros contextos.
Si se aplica la analogía de la Fórmula 1, un coche que va a máxima velocidad y otro que va más lento, indefectiblemente el coche que va más rápido acabará ganando la carrera. Pero aquí no están desconectados, es más bien una carrera de cuadrigas. Imagínese que hay un caballo que va todo trapo y otro que va al trote: el carro va a ir hacia un lado. Para que el carro vaya en línea recta, los dos caballos tienen que correr al mismo ritmo.
Es como un galeote donde una fila de remos son culturistas y la otra fila de remos son yonkis doblados sobre el remo: el barco va a girar, el barco va a dar vueltas. Este es el auténtico problema: no hay una disociación entre el problema, la realidad y el sistema, porque no hay un sistema educativo B.
En el ámbito de la música, hubo un momento en que un tío hizo algo que se llamaba Napster que hundió toda la industria musical. A Napster se lo pudieron cargar, pero ya la siguiente interacción ya no hubo manera. La gente no se da cuenta que el año que más dispositivos se vendieron fue el 2003, o sea, el año que más CDs y DVDs se vendieron fue el 2003, y en el 2006 las discográficas estaban quebradas, habían sido absorbidas por conglomerados multimedia. Pasó una industria de miles de millones.
La ventana de convertirse en un Rockstar como es debido ya se cerró. Rockstar como el cumpleaños de Freddy Mercury con enanos llevando bandejas con loncha de cocaína en la cabeza. Ahora se puede ser Bad Bunny, que francamente no es exactamente la idea de lo que es ser un rockstar. Esto ha ocurrido varias veces a lo largo de la historia.
Muchas de las fortunas, grandes fortunas vizcaínas se hicieron en un negocio que era la pesca de ballenera, y la pesca de ballenera se fue al carajo en 18 meses, que fue el tiempo en que se descubrió que muchos de los productos que se obtenían de los cachalotes se podían obtener del petróleo. Estos negocios que han durado décadas siendo extraordinariamente provechosos desaparecen.
La música está sometida a tensiones sociológicas de primer nivel. Por ejemplo, la gente joven está dejando de beber, con lo cual muchas salas de conciertos están dejando de ser rentables, festivales sobre todo de tamaño pequeño. Si el modelo de negocio estuviera basado en que la gente vaya y se meta, se está fuera de combate.
Hay un montón de sitios donde ya no quieren llevar teloneros porque si tienes que meter un telonero, resulta que tienes que compartir el dinero. Las matemáticas que han funcionado durante un montón de tiempo han dejado de funcionar, como está pasando con el private equity. Durante décadas le ha concedido riqueza generacional a alguna serie de personas, y la gente que está metida en el asunto se está dando cuenta que no va a conseguir los mismos retornos que el anterior.
La humanidad lleva haciendo constantemente CPS, que es darse cuenta de cuándo un playbook está ya gastado y tienes que generar otro diferente y empezar siempre de manera emergente. Lo que pasa es que somos extraordinariamente ineficientes haciéndolo.
No se puede saber si la intuición está bien hacia ese punto o es realmente un análisis de lo que va a suceder. La inteligencia artificial va a cambiar el mundo. ¿Es una intuición o es una realidad? Personalmente se cree que ahora mismo es más intuición que realidad.
Esta teoría de los dos relojes funciona también en las compañías. Se tienen unas capacidades de hacer cosas internamente, una paz social interna, una gente que se tiene allí, un modelo de negocio que está basado en hacer una cosa determinada, unos procesos internos que están soportando ese viejo playbook, un mercado que se lo cree o que no tiene más remedio que creérselo.
Por ejemplo, el mercado publicitario está basado en que hay un montón de gente que se engaña a sí mismo diciendo que hay cosas que funcionan, que no funcionan. Puede ser un montón de cosas al mismo tiempo.
Cuando se da esta diferencia entre los dos relojes, antes o después, se break, porque antes o después alguien es como el niño del cuento que no le han avisado y señala al rey y le dice: "Oye, que el rey está en pelotas". Monta su compañía o hace su historia o sale de donde está o hace cualquier otra historia. Entonces, ya el resto de la gente como de repente se rompe con una especie de hechizo colectivo en el que el cerebro de todo el mundo se había sincronizado porque sabía que lo que más les convenía era creer ese asunto, y de pronto aquello estalla y se produce un caos.
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