“Curar el Autismo es Posible”: Cómo hacerlo y Potenciar tus Fortalezas (Método Japonés)
In a Nutshell
El conferencista superó el autismo y la dislexia preparándose intensamente: tomaba fotos de los libros, se enfocó en sus fortalezas (como las matemáticas) para ganar autoestima y replicar ese éxito en otras áreas. Recomienda a padres identificar y potenciar los talentos de hijos autistas o disléxicos, usar diapositivas abundantes en presentaciones y practicar lectura para mejorar el vocabulario. Además promueve hábitos japoneses como el orden diario, la limpieza profunda anual y el minimalismo financiero para generar energía positiva y oportunidades.
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Cuando mi mamá estaba embarazada de mí, le dio tuberculosis y no le pudieron inyectar nada más que vitaminas y proteínas. Soy el más chaparrito de mi familia y no hablé hasta los 5 años. A los 5 años, sin mamá y papá, era disléxico y repetí el tercero de primaria porque leía y no comprendía. En matemáticas tenía un razonamiento diferente y fui muy bueno. Al repetir el tercero de primaria, repetí matemáticas todo un año y, teniendo estabilidad para los números, me empezaron a meter a los concursos de olimpiadas de matemáticas donde me fue muy bien y empecé a gustar el éxito.
Para combatir la dislexia y el autismo, hay que prepararse. Me encerraba en el closet de la ropa, ponía un foco, alumbraba el libro y en vez de leerlo le tomaba fotos. Al tomarme fotos realmente pude absorber lo que estaba leyendo. Me tardaba 4 o 5 horas más que cualquier otro estudiante, pero aprendí que entre más te esfuerces y te prepares, mejor te va a ir en la vida. A raíz de esto me preparé, estudié, trabajé y me fue muy bien. Fui a Berkeley, que en ese entonces era la tercera mejor universidad del mundo.
Doy conferencias con mucha gente y me dicen que si no hablaba a los cinco años, ¿cómo lo hago ahora? La realidad es que me preparo muy bien porque me pongo más estresado que cualquier otra persona que pueda hablar en público. Al no tener mucho léxico ni vocabulario, en mis presentaciones uso muchas diapositivas. No soy de los conferencistas que puede tener una diapositiva y hablar 10 o 15 minutos. Tengo mi cálculo y está mi asistente que los va a corroborar y convalidar: una diapositiva por minuto. Si me piden una conferencia de hora y media, son 90 diapositivas. Una hora son 60 diapositivas.
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